جایگاه مسجد و خانواده

احادیث زنان در طی شکل گیری و تشریع فقه، روندی قهقرایی را پیموده میباشد. این روند از نصفه قرن اولیه هجری با آزادی کار زنان استارت شده، البته در زمان قرنها آتی، به‌تدریج فرایند مشقت بار‏گیرانه‏ای را برای حضور زنان پیموده می باشد. حضور زنان در مسجد - که سمبل حرکت‏های اجتماعی بعد از ظهر پیامبر۹ بوده است و در حین سالیان اولیه رایج بود - در قرون آتی منع شوید تا آنجا که فتاوای بسیاری در منزل‏نشینی مسجد توفیق مشهد زنان رایج شد و تحت عنوان داستان در جامعه فقهی قرن ها نخستین ا‏درود میان شیعه و سنی انتشار شوید. آن گاه عالمان خلق و بزرگان تامل‏های احیای دینی آن‏ها را مبنای کار متدینانه و کردار‏مدارانه جامعه قرار دادند تا آنجا که زنان را به طور کامل از جامعه حذف کردند و بنای  آدرس مسجد توفیق مشهد منزل‏نشینی استوار او را اساس‏ریزی نمودند. در‌این مقاله مراحل صورت‏گیری این احادیث را از روایات موافق حضور زنان (احادیث همدلانه) تا احادیث مخالف حضور وی (احادیث غیر همدلانه) رسیدگی رزرو مسجد توفیق مشهد سندی و متنی نموده‏ایم و تأثیر این احادیث را در درنگ عالمان مسلمان پی‏گیری نموده‏ایم.
تربیت محور اساسی ارتقای حیات آدمی شماره مسجد توفیق مشهد است و می بایست مصالح تربیتی طبق آموزه¬های شرعی به صورت کلی تصمیم¬گیری¬ها و نرم افزار¬ریزی¬های اجتماعی مورد تاکید قرار گیرد و کمک به فرایند تربیت، مهم‌ترین میزان در سیاست گذاری ها و تعین حق اولویت های اجتماعی به حساب آورده می شود. سند دگرگونی بنیادین در واقع گواهی تربیت جامعه میباشد. آنچه که در این بازرسی آیتم پژوهش و مطالعه قرار می‌گیرد مقام رابطه سه بنیان تربیتی و مفید مکتب، خانواده و مسجد که از اثر گذار ترین نهاد های اجتماعی و سیاسی که در تحقق هدف ها ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی هست. مکتب و دو بنیان دیگر یعنی خانواده و مسجد در اعمال دادن وظايف تربیتی و پرورش مسائل شرعی، کامل کننده یکدیگرند. لینک و پیوند و رابطه مجاورت مکتب با خانواده و مسجد و دیگر متصدیان کارها فرهنگی و تربیتی با یکدیگر، در واقع لینک و پیوند استوانه های تربیت درست و منطقی هست. می بایست کلیه تلاش متصدیان یاددادن و تربیت بر این باشد تا پیوندی حقیقی و واقعی در بین مکتب، منزل و مسجد ساخت نمایند. چراکه با چنین ارتباطات خانواده به فضایی اسلامی و پر از ارزشهای معنوی تبدیل می شود و مسجد و مکتب نیز آفریننده و هدایتگری راجع به ارزشهای شرعی اعمال میکنند. منفعت اینکه ، با هماهنگی و یکسانی فضای حکم کننده و ارزشهای معنوی و شرعی در مکتب، خانواده و مسجد بسیاری از تعارضات و مشکلاتی که ممکن می‌باشد برای خردسال ها در بهره ناهماهنگی بین این ارگان های تربیتی ایجاد خواهد شد، برطرف می شود نحوه مطالعه اتخاذی درین رسیدگی کیفی توصیفی بوده و از شیوه های اوراق کتابخانه ای ، کتاب ها ، مقاله‌ها و مطالعه های انجام شده در این زمینه فایده جسته شد‌ه‌است.